Números primos

Número primo

En matemáticas, un número primo es un número natural mayor que 1 que tiene únicamente dos divisoresdistintos: él mismo y el 1.
 Euclides (alrededor del año 300a.C.), un matemático griego famoso por su geometría, demostro que el número de números primos es infinito. Eratóstenes (año 230 a.C.) tambien griego y director de la biblioteca de la Universidad de Alejandría, en Egipto, desarrollo un método para hallar números primos que todavía se utiliza. Poner los numeros e ir eliminando aquellos que sean multiplos del dos, luego del 3 y así sucesivamente hasta llegar al 100 por ejemplo.

Se ha intentado muchas veces obtener una fórmula par aobtener números primos. uNA DE ELLAS ES LA SIGUIENTE:

 P(n) es un número primo cuando n toma valores desde n=1 hasta n=40.

por ejemplo si n=5         P(5)= 5 x5 +5+41 = 61, ¿es primo el 61?

TRABAJO:Busca un número donde se cumpla la formula sin repetir.

 

MUSICAL GENRES

The exam is about Musical genres, page 19 in the book .You can take a look to my blog.

https://olgamusical.blogspot.com.es/search?q=musical+genres
https://olgamusical.blogspot.com.es/2017/11/musical-genres-theory.html

Good luck

2dhb MUSIC HALLO DJANGO

I leave you the song :Hallo Django.It is a theme of the german Ulrich Führe,who sings it using the technique of the SCAT,originating of the style of music Jazz.

In class we have been singing it , but now you can practice at home¡



THE LYRICS:

Dum de dum de dum de dum de dum de
Dum de dum de dum de dum de dum de
Dum de dum de dum de dum de dum de
Dap dap dap dap dau wa wa wa,

Shuwidu wa shuwidu wap da da da
Shuwidu wa shuwidu wap da da da
Shuwi duwi dua  shuwi duwi da
Dap dap dap dap dau wa wa wa

Dua shuwi da shuwi duwi du wap
Dua shuwi da shuwi duwi du wap
Shuwi duwi duap shuwi duwi da
Dap dap dap dap dau wa wa wa

THE SCORE

THE COMPOSER:

2 dbh MUSIC Chariots of fire

Here you have the link to rehearse the song Chariots of fire

http://musicaramos.wix.com/carros


I have recorded this video so that you can practice  with me Enjoy it!

LOGOTIPOAK:

Logotipo bat aukeratu eta aztertu ezazu. 

Berdin da logotipoa errepikatzea hitz berdinak ez badituzu idazten.

UNIDAD 8: ORACIONES SIMPLES Y COMPUESTAS

Ten en cuenta:

Tipos de oraciones según su estructura:

• Simples: Tienen un único verbo que corresponde a un único predicado: Luis (sujeto) trabaja en un banco (predicado)

• Compuestas: Tienen más de un verbo, por lo que tienen más de un predicado: El libro (sujeto) es largo, (predicado) pero lo acabé en seguida (predicado).

 

1º) Visiona el siguiente vídeo:

2º) Escribe cinco oraciones simples y cinco oraciones compuestas.

UNIDAD 8: LAS ESTROFAS, TIPOS DE ESTROFAS, COMBINACIONES ESTRÓFICAS.

Yo voy soñando caminos

de la tarde. ¡Las colinas

doradas, los verdes pinos,

las polvorientas encinas!...

¿Adónde el camino irá?

Yo voy cantando viajero

a lo largo del sendero...

La tarde cayendo está.

Y todo el mundo un momento

se queda mudo y sombrío,

meditando. Suena el viento

en los álamos del río.

Antonio Machado,

«Yo voy soñando caminos»,

en Soledades.

Ediciones Cátedra.

Contesta a las siguientes cuestiones sobre el poema que acabas de leer.

—. ¿Cuántos versos tiene?

—. ¿Los versos son de arte mayor o de arte menor? ¿Por qué?

—. ¿Qué tipo de versos son según el número de sílabas?

UNIDAD 6 DE LENGUA: COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (CR) + UNIDAD 7: DIFERENCIA ENTRE EL CR Y EL CC.

Complemento de régimen (CR)

Complemento Circunstancial (CC)

UNIDAD 5 DE LENGUA: COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)

CÓMO RECONOCEREMOS UN CI

1º.- Memoriza la siguiente teoría:

El complemento indirecto indica en una oración la persona, animal o cosa que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción del verbo.
Yo doy este dinero a mi hermano
El veterinario ponía una inyección al caballo
El jardinero traía fertilizante para las plantas

Se puede ver en los ejemplos anteriores que el complemento indirecto va acompañado siempre por las preposiciones a / para.
El complemento indirecto se puede sustituir por los pronombres personales le /les.
Margarita envió recuerdos a sus padres = Margarita les envió recuerdos
Jesús recitó la poesía a sus compañeros = Jesús les recitó la poesía

Para identificar en una oración el complemento indirecto hay que hacer la siguiente pregunta: ¿A quién + verbo? / ¿Para quién + verbo?
El alcalde agradeció su apoyo a los ciudadanos; ¿A quién agradeció? A los ciudadanos
Este premio es para Beatriz; ¿Para quién es? Para Beatriz.

2º.- Visualiza y fíjate bien en el siguiente vídeo:

3º.- Escribe tres oraciones con CI.

UNIDAD 5 DE LENGUA: COMPLEMENTO DIRECTO (CD)

CÓMO RECONOCEREMOS UN CD

1º.- Memoriza la siguiente teoría:

 Se refiere a la persona, animal o cosa  sobre los que recae directamente la acción del verbo.
Ej.: He recibido una postal.

→ Para reconocer el CD de una oración:

• Se puede sustituir por los pronombres   átonos lo, la, los, las.

               Ej.: La he recibido.

• Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa. Ej: ¿Qué he recibido?. Una postal
•  En las oraciones pasivas, el CD se  convierte en sujeto.

                  Ej.: La postal ha sido recibida por mí.

2º.- Visualiza y fíjate bien en el siguiente vídeo:

3º.- Escribe tres oraciones con CD.

VÍDEOS SOBRE EL BULLYING.

Hola chic@s de 2º de Secundaria:

¿Qué opináis?