UNIDAD 5 DE LENGUA: COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)

CÓMO RECONOCEREMOS UN CI

1º.- Memoriza la siguiente teoría:

El complemento indirecto indica en una oración la persona, animal o cosa que recibe el beneficio o el perjuicio de la acción del verbo.
Yo doy este dinero a mi hermano
El veterinario ponía una inyección al caballo
El jardinero traía fertilizante para las plantas

Se puede ver en los ejemplos anteriores que el complemento indirecto va acompañado siempre por las preposiciones a / para.
El complemento indirecto se puede sustituir por los pronombres personales le /les.
Margarita envió recuerdos a sus padres = Margarita les envió recuerdos
Jesús recitó la poesía a sus compañeros = Jesús les recitó la poesía

Para identificar en una oración el complemento indirecto hay que hacer la siguiente pregunta: ¿A quién + verbo? / ¿Para quién + verbo?
El alcalde agradeció su apoyo a los ciudadanos; ¿A quién agradeció? A los ciudadanos
Este premio es para Beatriz; ¿Para quién es? Para Beatriz.

2º.- Visualiza y fíjate bien en el siguiente vídeo:

3º.- Escribe tres oraciones con CI.

UNIDAD 5 DE LENGUA: COMPLEMENTO DIRECTO (CD)

CÓMO RECONOCEREMOS UN CD

1º.- Memoriza la siguiente teoría:

 Se refiere a la persona, animal o cosa  sobre los que recae directamente la acción del verbo.
Ej.: He recibido una postal.

→ Para reconocer el CD de una oración:

• Se puede sustituir por los pronombres   átonos lo, la, los, las.

               Ej.: La he recibido.

• Se puede preguntar al verbo qué o qué cosa. Ej: ¿Qué he recibido?. Una postal
•  En las oraciones pasivas, el CD se  convierte en sujeto.

                  Ej.: La postal ha sido recibida por mí.

2º.- Visualiza y fíjate bien en el siguiente vídeo:

3º.- Escribe tres oraciones con CD.

VÍDEOS SOBRE EL BULLYING.

Hola chic@s de 2º de Secundaria:

¿Qué opináis?